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做孩子成长的绿叶——记扬中市长旺中心幼儿园教师任流萍


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    在扬中市长旺中心幼儿园,经常能看到任流萍老师的身影,她用真?#24247;?#24494;笑、亲切地话语迎接每一位孩子?#22270;页ぁ?#23567;班孩子刚刚入园时由于分离焦虑,常常哭闹不止,她总是耐心抚慰每一个孩子,常常是两条腿上坐一个,面前还站几个,自己热得满头大汗,嘴里还在不停地哄着他们,还要随时处理孩子们哭闹后的呕吐。午睡时,她抱住哭闹的孩子安抚,直到孩子睡着,自己胳膊麻了也不敢动。

    2017年,中班来了一位特殊儿童,不?#25954;?#21644;人交流,自理能力和控制能力比较差。集体活动时,不由自主地发出“呜哇呜哇”的怪声;餐点时,把口水吐在桌子上;进餐时,把不?#19981;?#21507;的菜用手挑出来扔的到处都是……配班老师急得直流眼泪。任老师没有放弃对这个孩子的教育,主动走进孩子的家庭,?#22270;页?#38754;对面交流,共同制定出科学的教育方法,实行?#20197;?#21516;步教育。慢慢地,任老师的真心、爱心、耐心打开了孩子的心门,这名儿童逐渐学会了情绪控制,注意力慢慢集中,也能和同学们愉快相处了。

    担任班主任多年,任老师将全部的心血都放在了孩子身上。在环境创设上,她认真践?#23567;?#20799;童本位”的理念,让孩子们参与环境的创设,班级公约、自然角、种植园,处处都是她和孩子们一起讨论、动手后的成果。在常规管理上,她细微观察,因材施教:胆小的孩子多点儿鼓励,自信的孩子多点挑战,执拗的孩子,话儿要说到他?#20999;?#22350;里……任老师就是在这些细微、琐碎的工作中,不断摸索、不断成长。

    在做好班级管理工作的同时,任老师也努力为孩子们创设发展平台:她多次辅?#21152;?#20799;参加省、市级绘画?#28909;?#33719;一、二等奖,辅?#21152;?#20799;参加镇江市童话剧?#28909;?#33719;一等奖,辅?#21152;?#20799;参加镇江市童谣创作获一等奖。自己也被授予了“优秀辅导员”“优秀编剧”“幼儿美术教学优秀园丁”?#28909;?#35465;称号,和孩子一起成长。

    任老师认为,老师首先要成为最好的自己,才能向孩子?#22270;页?#20132;出完美的答卷。为此,她积极参与各类班主任工作培?#25285;?#35748;真钻研班级常规管理、幼儿文明礼仪教育、习惯养成教育、同伴交往等内容,观察记?#21152;?#20799;的行为方式,积极撰写论文、案例,参与省、市级论文评比,获得一、二等奖;她悉心研究教育教学,善于?#26377;?#30340;角度去思考问题,创造性地运用已知信息,从孩子的年龄、经验特点出发,确定自己的教学思路,设计生动有趣的活动内容,让孩子成为学习的主人。

    从教以来,任老师先后被评为江苏省扬中市乡村骨干教师培育站 “优秀学员”、镇江?#23567;?#32593;站应用和建设先进个人”、扬中?#23567;?#20013;青年骨干教师”、?#22836;?#38215;“优秀?#33162;?#20826;员”“爱岗敬业?#20204;?#24180;”?#21462;?#22312;今后的工作中,她将继续以一片绿叶的平凡与热忱,诠释一名幼教人的职责,把叶的温馨、呵护献给“花朵般”的孩子们。

(扬中市妇联)

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